发音系列∣p音的练习方案

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  • 发表时间:2018-08-08
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  一、聆听支持
  1、p音属于1500Hz,20dB左右,检查听力图,保证p音在可听到范围之内。
  2、言语香蕉区内可听,只能保证可以听到p音。能否听清,能否识别p音与其他音的不同,还需要在课堂训练中理解。可以尝试用pa(趴)、pi(皮)、pu(铺)三个音,检查孩子是否可以听清识别。也可以多延伸两组练习,例如:pai(排队)、ping(苹果)、pu(葡萄)等,全面的检查孩子p音的识别情况。
  二、发音要点
  p(双唇清塞音),发音时,双唇闭合,突然打开,爆发而出,同时有强气流呼出,双唇音,强气流,无鼻音。p音的发音要素就是双唇要闭合,唇部用力且有强气流。
  发音准备
  1、有关唇部的训练:
  例如,张大嘴(嘴巴张大,然后闭合,反复数次)、噘嘴(噘嘴然后放松,反复数次)、打嘟、响唇(闭合吸气,打开发出响声,反复数次)。这些都有助于训练双唇的力度与灵活性,为发p音打好基础。
  2、有关气息的训练:
  例如,吹气球、吹纸屑、吹乒乓球等等,发音时可以先练习发p的本音(固定好p音唇舌位,只送气不发声),慢慢的再加上声音练习。
  三、语气训练
  主要训练p音在习得过程中构音器官相互协调轮换的灵活性,以及对声音和气息的结合、节奏快慢、停顿换气也起到一定的训练作用。举例如下:

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  自然放松状态下,一口气尽可能多尽可能快的说出,根据孩子的水平选择单音节、双音节或三音节。前期训练时可能要说的慢一些,重复遍数少一些,熟练之后加快语速多重复几遍。需要注意的是,尽量结合有趣的活动进行练习。例如:拍手、敲鼓、小兔子跳跳跳等游戏活动,边说边做,避免枯燥乏味。
  四、语汇汇总

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  以上词汇,根据孩子的年龄特征和语言水平进行有效选择,要选取孩子目前水平下适合学习的词汇,设计不同的情景和游戏活动帮助孩子理解表达。同一情境下,根据孩子的不同水平,有针对性的选择输入。
  五、实例解析
  以拍皮球为例:

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  也可以融入一些有关p音的儿歌。例如:
  大皮球,圆又圆。
  拍一拍,跳一跳。
  拍的轻,跳的低。
  拍的重,跳的高。
  也可以自己创编一些儿歌,让言语训练生动有趣。掌握p音的发音技巧和习得顺序,融入有趣的游戏活动,帮助孩子更好的练习p音。
  来源:河南残联


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