培养内向耳蜗儿童与人交流的方式

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  • 发表时间:2018-12-26
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  相信每一个家长都会积极让孩子融入到大集体中,但很多家长都遇到过这样的问题,孩子在家里和康复学校说的挺好,但是只要出门就不说话了,或者有的孩子和妈妈说的挺好,和别人就说的少。

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  特别是在外人面前,你越让他叫人,他就越往后躲,把嘴巴闭得紧紧的,让他叫声叔叔或者阿姨,似乎比登天还难,从嗓子眼里挤出一句“叔叔”“阿姨”。对于孩子的不配合,家长不禁要问,“这是哪里出了问题呢?”

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  一般来讲,孩子不爱叫人、不愿和人打招呼,有可能是因为内向、胆怯,也可能是因为有一定的逆反心理。遇到这种情况,家长切不可在外人面前斥责、打骂孩子,以免让孩子对“打招呼”这件事产生反感(最好也不要在外人面前说孩子内向这样的话,容易让孩子产生对“内向”借口的依赖。家长们最常说的就是“这孩子,怎么不叫人啊,在家怎么教你的!”“您别见怪,这孩子从小就内向。”)

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  家长不仅要教会孩子打招呼,更要培养孩子“打招呼”的主动性,让孩子在外人面前也能表达自如。以下是在训练孩子打招呼的过程中积累的一点心得,希望能和家长共勉。
  1、家长要注意言传身教
  无论是和家人之间的交谈,还是和外人之间的交流,家长都应该“以礼待人”,因为,小孩子不懂得什么是礼貌,他们只会模仿着大人的样子说话、做事,所以,在孩子面前家长要随时注意自己的一举一动。
  如果家长经常说“你好”,那么孩子也会把“你好”当成日常的用语,说起来也不会显得那么生涩。但如果家长平时和别人打招呼时都用“嗨”“嘿”“喂”等语言,却逼着孩子说什么“你好”,可以想象,这对孩子来说,是一件多么困难的事情。所以,要想让孩子能够在他人面前从容、有礼貌地打招呼,家长就首先要起一个比较好的榜样作用。

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  2、请教孩子发自内心的表达
  有的家长因为孩子“不听话”、没叫人,就当着外人的面斥责孩子“你真不懂礼貌”,这样很可能会伤害孩子的自尊心,让孩子产生逆反心理,或更加畏惧和陌生人接触,这对锻炼孩子的表达都是非常不利的。家长应当要让孩子知道,和他人打招呼,是一种有礼貌的表现,是和别人示好的一种方式。
  和人打招呼时,应当双眼看着对方,说话时要有热情,更应该面带微笑,这样才能表示出自己友好的态度。孩子的表达应该是发自内心的,对于那些不爱开口的孩子,家长要用心地寻找办法,让孩子主动开口,而不是一味地去否定他们。
  3、适时提醒、提示孩子
  孩子在3岁左右的时候,就具备了基本的辨别性别和年龄的能力,此时,他们基本可以区分出爷爷奶奶叔叔阿姨,只是这时候的孩子还不是很自信,见到生人不是很愿意开口。大多数儿童都是1岁左右植入人工耳蜗的,3岁时说叔叔阿姨应该是没问题的。就像很多家长说的,“孩子在家什么都说,一出门了就啥也不说,人也不叫了”,但只要家长的教育方法得当,相信孩子也能象个“小大人儿”似的叫人,和人打招呼。当然,如果孩子一时冷了场,家长也要给予适当的提示,不至于让孩子感到“很丢人”。

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  如遇到陌生人,孩子不知道该叫什么时,家长就可以小声的提醒孩子,“这是王阿姨,和王阿姨打招呼!”一般情况下,孩子都会甜甜地说一声“王阿姨好”。现在的孩子都很聪明,家长只要稍微提示,孩子都会大方地和人打招呼,除了向人问好外,家长还可以建议孩子说“见到你很高兴”“欢迎到我家来做客”等话语,目的是让孩子在和人交流时能够有话可说,尽量避免冷场的尴尬。孩子在知道怎么说后,再见到陌生人就不会发怵,说起话来也会大大方方。(很多孩子打完招呼后就冷场,其实只是不知道后面该说什么。)
  4、及时当众表扬
  家里来了客人,孩子能主动问好,这是值得表扬的,家长要记得可以当着客人的面及时表扬“宝宝真懂礼貌”、“我家宝宝真棒”,对孩子家长千万不要吝惜自己的赞美。这种及时对孩子的肯定是非常必要的,这会让孩子获得一种成功的经验和喜悦感,会增加孩子表达时的自信心,对孩子来说是一种无形的鼓励,他下一回就知道这样主动说了。
  关于给孩子的表扬与批评,家长可以记住一个口诀:表扬当众要及时,批评务必要私下。
  5、多创造接触陌生环境机会
  作为家长,应该鼓励孩子多与人接触,有空的时候,多带孩子出去走走,去公园、商场、小区游乐场等,可以逐步扩大孩子对陌生环境和事物的适应性,这样有利于消减孩子对陌生环境的恐惧心理,没有了恐惧,孩子表达起来也会更加从容和顺畅。

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  生活中,很多家长出于对孩子的保护,往往会告诉孩子“不要和陌生人说话”,这种教育方式虽然出发点很好,但很容易打击孩子表达自我和与人交流的积极性,对孩子语言能力的提高和积极乐观心态的建设都是没有好处的,所以,建议家长尽量少给孩子灌输这种意识,让孩子能够自由地表达,而不是小小年纪就生活在怀疑和警惕中,我们需要的是让孩子保持本属于孩子的天真烂漫的童稚,在适当的时候仅仅需要告诉孩子如何避免危险就可以。
  来源:中国听力在线


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