感恩的心

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  • 发表时间:2015-10-19 16:40:33

“老师,您辛苦了!”每年的教师节,我都会收到这样的礼物,每次听到这些祝福,我的心都会暖洋洋的。

那是七年前的事儿了,那天正好是9月10日教师节,我们都没有休息,我还像往常一样,坐着公交车从“大西郊”到“大东郊”去上班。

因为郑州的交通一直都不那么的顺畅,路上总爱堵车,我们下车的地方离园子还有一“小段”距离,走快也得十多分钟,每次大家都是一路飞奔着进学校。那天也不例外,踏进大门已是八点四十多分了。

“赵老师,节日快乐!您辛苦了!”好清脆的声音啊!我回头一看是橦橦。“赵老师,送给您!”我接过礼物,还没来得及说谢谢,她已经跳着笑着跑开了。我仔细一看,是一枝玫瑰花:用桔红色的绉纹纸做的,很“细致”;还有一张贺卡:太可爱了!大红色的贺卡,像正方形又像半圆形,边剪得太“整齐”了,像镰刀割过一样,里面歪歪扭扭的几行字映入眼帘:赵老师,节日快乐……这是我今年教师节收到的第一份礼物。

第一节刚下课,我提着水壶去接水,“礼物收到了吗?” “人家小橦七点多点儿都在大门口等你了!”“礼物是小橦自己做的。”“她已经到大门口看了好几回了!”老师们七嘴八舌地说着。“昨天,我们上美工,让孩子们自己动手做礼物,然后送给最喜欢的老师。她做了两份, 我想她会送给我一份,谁知道,她一大早,拿着礼物从七点多一直等到现在,近两个小时,往大门口跑了好几趟,又去你们的教室看,还跑到别的班上,几乎所有的人都知道她要送你礼物,我是她的班主任,她一份都不送给我,我都有点嫉妒了。”橦橦的班主任彭老师边笑边说。听完这些话,我的眼泪已经悄悄地把眼眶浸湿了。

那时,我们的入托方式还有月托,橦橦就是月托的孩子,几乎每次都是她的爸爸来接送她,每当爸爸要走的时候,她会哭得非常伤心,总是抽泣着哭,声音也不大,眼泪汪汪的看着爸爸,听着爸爸的叮嘱:“小橦,乖乖的,要听老师的话,爸爸月底的时候来接你。”夹杂着哽咽声的小橦一边点头,一边哭泣,眼巴巴地看着爸爸消失在她的视线里。

记得,橦橦刚来的时候分到了张老师班,她每天不管见着谁都会说:“我喜欢张老师!”

这样,过了有大概几个月的时间,橦橦调到了我们班。上课的时候,孩子和其他小朋友一样,认认真真学习,开开心心游戏。可是,一到课间休息的时候,她就会对身边的小朋友和老师们说:“我喜欢张老师!”说话的时候,语气中透露着一股坚定而又不懈气势。

孩子执着的爱冲击着的我,是我的爱还不够吗?怎么能让孩子也像爱张老师一样爱我呢?

沟通:张老师告诉我,她也没有刻意去对橦橦,就是平常的时候对班上孩子的拥抱、亲吻会多一些。孩子们这么小就背井离乡来到这里,离开疼爱自己的亲人,她们渴望得到温暖,渴望得到关爱,我们不仅是孩子们的老师,教授孩子们知识,我们更是她们的亲人,给她们家庭的关爱,但这些爱意的表达一定是要是发自内心的、真诚的。孩子不会表达,但她从你的眼神,从你的双臂、从你的胸怀中是能够感受得到的你的温暖、你对她的爱。

因为张老师自己也有一个和橦橦年龄差不多大的孩子,她的孩子和橦橦一样,也是听障孩子。她把对班上孩子爱的表达,和对自己的孩子一样。
在之后的学习中,我学会了。在任何时候,我都时刻牢记着那份爱,同时我们在课堂上又加入了爱的分享。

这是我们的一节听觉训练课:

《水果的听觉描述训练》猕猴桃——我把它放到魔术袋里,让孩子们听它的特征描述:它是一种水果,它长在树上,它摸起来毛绿茸茸的,里面还有像芝麻一样的籽,它的味道酸酸甜甜的。

孩子们一个一个把小手伸到袋子里,享受着毛茸茸的猕猴桃给她们带来的那种喜悦,小嘴巴里不停地说着:“猕猴桃,毛茸茸;猕猴桃,毛茸茸;……”毛茸茸的记忆深深地印在了孩子们的脑海里。

摸完了猕猴桃,拿出来享受它的味道吧!孩子们看着切开的猕猴桃,想着那着酸甜的味道,口水都快要流出来了。我看着急不可耐的孩子们提出了我的问题:“一会儿,老师会把猕猴桃分给大家吃,每人只有一块儿,你可以给身边的小朋友吃,也可以给你喜欢的老师吃,也可以留给你的爸爸妈妈爷爷奶奶哥哥姐姐弟弟妹妹吃,当然了,也可以自己吃。”

孩子们每人都分到了一块儿猕猴桃,除了橦橦一直拿在手里,其他的孩子都放到嘴里。我就问:“小橦,你怎么不吃呀?”橦橦的眼泪都快要出来了:“我想给张老师吃,也想给爸爸吃,也想给……”看着着急的橦橦,我安慰道:“赵老师知道小橦是个孝顺、懂事的孩子,爸爸妈妈听了一定会很高兴的。那我们就大家一起吃吧!先给爸爸吃一口,再给妈妈吃一口,给小弟弟吃一口,再给自己吃一口,嗯,味道酸酸甜甜的,真好吃呀!” 带着橦橦一边说一边做,孩子开心地笑了。

从那以后,橦橦再也没有逢人就说:“我喜欢张老师!”却总是洋溢着美滋滋的笑容。

就是这样的日子,我们从郑州的大西边搬到大东边,我依然带着小橦,后来,小橦快要毕业了,她就升到了彭老师班。

“心灵感应”你相信吗?我相信,去年10月份,付老师在QQ上给我发了张图片,那是小橦写给我们俩的一封信,说想我们了。也就是付老师告诉我的前几天晚上睡觉时,我还梦见了小橦。这就是心灵感应吧!

又过了一个月,我就又收到了小橦寄给我的信,信的内容是这样的:

赵老师你好:
收到你的照片我非常高兴。老师,你还好吗?你现在在哪里?难道你还在康园教学吗?如果你在那里教学,我放假的时候,我去康园找你。对了,我还给你寄过去一些照片。那些照片我不要了,由你来保存吧。不过,我给你寄几张照片,你可以和康园的老师和阿姨们来分享我的照片呀!但我现在非常地很想和你见个面。老师我给你唱一首歌吧!(如下)

《老师的目光》
我爱阳光,我爱月光;
我爱我老师的目光。
闪烁着智慧,闪烁着理想;
透过我心灵的门窗。
我爱阳光,我爱月光;
我爱我老师的目光。
包含着深情,包含着期望;
温暖了我们的心房。
老师的目光,难忘的目光;
像金色的阳光,像银色的月光。
老师的目光,难忘的目光;
照呀照亮你,照呀照亮我,
照亮了千万颗小星星。
闪闪发光,闪闪发光。

怎么样,好听吧?我在期中考试时,语文、数学、英语都考的很及格,也不错。我全班的人都夸我“你真棒”呀。你听后,你满意不满意呀!好啦!我话说完了。我现在身体很好,不过,我感冒了。你不用担心,我这病快好起来了。你呀,要当好老师,让小朋友们走向明天的成功。我呀!我当好自己的学生,我也要收获明天的成功。好吗?哦!差点忘了,照片寄给你时,你和付老师分一些照片。好不好呀?还有,我会常给你回信,这就表示我很想你。

老师!我爱您!

难忘你的李晓橦
2014年11月21日

看完小橦的信,让我久久不能释怀,孩子的话语中充满了信任,充满了感恩,充满了对我的期待。

今年六一儿童节前,橦橦和她的爸爸来郑州维修助听器,一同来到了金水园,正起上我们布置节目会场,孩子一看到我,第一话就是:“赵老师,我认识你,你怎么还在康园呀!我给你写信了,你和照片上的不一样,……”一见面,小嘴就说个不停,说话的那种感觉,仿佛就像从来就没有离开过一样。

橦橦就像个小话匣子:一会儿给我讲以前上课时的情景,毛茸茸的猕猴桃;一会儿又讲自己这次考试的情况;还讲到了自己的妈妈已经去逝了,孩子告诉我自己一开始很伤心,现在已经不伤心了;她讲到了弟弟和自己一个学校,弟弟很不听话,不爱学习;……讲了好多好多,她想把这么多年的话一下子都讲给我听,生怕哪一点给漏了,孩子寸步不离地跟着我。

节目开始了,我负责摄像,再也没有和橦橦说话了,演出还在继续,橦橦急着赶最后一班车,我赶紧把手中的工作交由别人代替,匆匆忙忙地和橦橦道别。

橦橦告诉我说:“赵老师,我会回来看你的!”

橦橦,老师也会想你的,老师可以非常肯定的告诉你:任何时候你来康园找赵老师,我都会在那儿等着你。因为,是你们改变了我对工作的理解,是你们让我学会了感恩,是你们让我学会了不放弃。你们悦耳的声音,就是我们收到的最珍贵的礼物!

加油!宝贝!我相信,只有我们每个人都拥有一颗感恩的心,世界一定会变得更美好。


来源:聋康网 文|河南郑州康园听力言语康复中心 赵爱梅

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