手语翻译宋雯——两会上“不说话的”手语主播

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  • 发表时间:2019-03-12
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  中国聋人网讯 3月5日,全国人大二次会议开幕!国家总理李克强作政府工作报告,用时近2小时,篇幅近2万字。当我们沉浸在报告带给我们的新目标和新政策中时,电视屏幕的左下方,一位身着红西装、落落大方的手语翻译也同样被无数热心时事新闻的聋人朋友注视着。

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  她用手语,紧“追”总理声音,同步让无数听障朋友“听到”了这些关乎我们每个人生活的报告。这位在两会上用双手向广大聋人朋友直播的手语翻译就是宋雯!她是继周晔之后,又一位出现在全国两会上的手语翻译。来自北京市东城区特殊教育学校,是这所学校的教学副校长,与首位手语主播周晔来自同一所学校。
  今天,就给大家讲讲宋雯做“全国两会”手语翻译的那些事儿。
  提前不到一周接到任务 每天准备到半夜
  宋雯并不是第一次在电视直播中做手语翻译。2011年,央视“共同关注”栏目开始增加同步手语播报,宋雯就是六位主播中的一位。一晃八年过去了,她早就对直播手语翻译不再陌生。但在“全国两会”上做手语翻译,今年她是第二次,她说她是个“新手”,接到任务的时候还有些紧张呢!!
  这不,就在2月的最后一天,在距离“全国两会”不到一周的时候,宋雯接到为“全国两会”做手语翻译的任务。听到这个消息,宋雯意识到时间紧任务重,心里的紧张不言而喻。“今年的紧张和去年又有所不同。”宋雯说。 去年7月1日国家正式发布了新版《国家通用手语常用词表》,这是全国最新通用的手语常用词表,比以前的手语操作有近六七成的不同。“总理作政府工作报告的时候,全国的人民都在看着,这其中包括聋人朋友和老师,我也在一定程度上起到了传播新版手语的作用,因此我一定要尽最大努力做好。”宋雯提到,这是一个挺大的挑战,但也必须这样做。
  因此,宋雯拿着新版的《国家通用手语常用词表》一遍又一遍地熟悉新的手语表达,一遍又一遍地对着去年的政府工作报告、政协报告反复练习和适应。
  “全国两会”召开的时间,又恰逢开学季,学校里有一系列的工作等着她去安排和推进,与此同时,她还担任着东城区特殊教育研究中心的常务副主任、北京市盲聋教育教研组的组长等工作,很多事情都需要亲力亲为。每天忙完学校的事情之后,她都是熬夜为全国两会手语翻译做准备。“每天都会熬到半夜12点、1点钟,时间紧任务重。”

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  “我给这次的手语翻译打80分”
  宋雯给自己这次的表现打80分。她坦言,手语翻译不容易,不仅在新版手语的表达上要做好,临场发挥时,也要在最快的时间内适应总理的语速。政府工作报告近2个小时,近2万字,在这么长的时间里,这就需要迅速提取重点,用最简练的手语让聋人朋友们了解报告的要义。“有的词汇用手语表现的变化很细微,有的是方向不同,有的是上下不同,怎么能够打到位,这是一个又考验体力又考验脑力的事情。”宋雯说。
  宋雯说看自己去年的样子时,发现面部表情比较紧张。今年她尽量让自己的面部表情丰富了一些。“手语表达是需要情境配合的,面部表情需要夸张一些。但是在新闻播报中,在兼顾语速的情况下,有时候会显得有些僵硬。这是为什么呢?那是因为表情稍微夸张一些,速度就会慢一些,有些信息一晃而过,就会抓不住重点,怎么拿捏这个度,很难,但我会继续探索。”宋雯说,她今年告诉自己,做手语的时候,表情要尽量更加自然。虽然今天的表现不是特别完美,但她也尽力了。

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  “手语都是我的学生们教我的”
  这么娴熟的手语是怎么学来的呢?宋雯说,这都是她的学生们教的。宋雯毕业于北京市第一师范学校,1986年毕业那年,因为自己喜欢演戏剧、小品,肢体语言的表现力强,因而被当时的北京市第一聋人学校校长看中。从此,宋雯变身成为一名特教教师。
  起初她教同学们学舞蹈,还负责团委工作。完全没有接触过特殊教育的她,如何跟孩子们交流成了初到聋人学校时面临的最大难题。“那时候跟同学们的交流有些为难,还好是教舞蹈,教孩子们律动,只需要跟他们进行简短的交流。学校里有一些年龄较大的初中学生非常热情,开始教我一些简单的手语。”宋雯回忆,后来,宋雯教孩子们语文,要用到的手语词汇就更多了,她自己也边学边用,越学越多,也就越来越熟练。“不懂的我就自学,或者去找别的老师问,总之我越来越喜欢手语,当我熟练地打手语时,感觉这就是一门艺术。可以这么说,我的手语老师其实就是我的学生们。”宋雯说。

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  “我希望社会能给特教孩子更大的舞台”
  虽说是手语主播、手语翻译,但宋雯的本职工作还是一名特教老师,一位多年来从事特教工作的管理人员。对于目前的特教现状,宋雯希望社会能再多给这些特殊的孩子们一些机会和舞台。
  现在的聋人听力损失都是非常严重的,如果国家能够落实好为这类孩子佩戴上适合他们的助听设备,无论对他们的语言能力还是听力都会特别有帮助,有可能让他们更好地融入社会,成长空间也会更广阔。
  我们还非常希望特殊孩子都能有所发展,我们东城特殊教育学校就是本着这样的理念教育孩子。比如,我们为孩子们准备了钢琴,鼓励他们去弹钢琴,孩子也很喜欢,可能他们弹的不好,但是你不会想到,他们真的可以四首联弹弹出一首曲子。
  来源:中国残疾人联合会


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