北科大附中红十字会手语队“爱在指尖,情在心间”

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  • 发表时间:2020-01-09
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中国聋人网讯   无声的世界里,手语是听障人士与健康人士情感沟通、传递文化信息交流的桥梁。手语是无声的语言,是爱的表达,学习手语,传递无声的爱,让公益离我们越来越近。
 

    2018年11月底,北京科技大学附属中学红十字社团成立了手语队,创新主题教育形式,把爱国主义主题教育与宣传红十字“人道 博爱 奉献”精神的主题宣传工作结合,开展具有青少年特色的志愿服务活动。
 
    手语歌《中国很赞》和《我和我的祖国》以活泼新颖的方式,不仅表达中学生对伟大祖国的崇高致敬和热爱,而且点燃了全体师生和观众们的爱国情怀,推动“不忘初心、牢记使命”主题教育活动。

 
    北京科大附中红十字会的手语队在北京高校手语指导教师刘春达老师的指导和帮助下,排练的手语歌节目曾参加2018年和2019年两次学校元旦艺术节演出、2019年1月在北京语言大学举办的“中国阿甘助残体育盛典”开幕式演出、2019年12月在北京林业大学举办的“第7届首都高校手语歌大赛”决赛展演、2020年1月1日中国医药教育协会举办的“2020健康中国新春联欢晚会”电视台录制表演。
 
    来看看科大附中参加红十字会手语歌表演的志愿同学们,都有哪些感悟体会呢?


 
    学习手语,不单单是学会了一种无声我语言,手语还让我对一些情感、一些事物有了全新的认识和感受。比如,一首原本普普通通的歌曲,我们以前听到的时候可能只是觉得旋律很优美、歌词很美,我们是通过耳朵来欣赏歌曲、用想象来的理解歌词的。但我们用手语将它表现展现出来时,我们是用身体来感受歌曲的,能够通过手语的方式来进一步加深歌词中一段段真挚的感情。    
                                              ——初二2 班  张若霖
 
    手语不仅仅是一种沟通的方法,更是一种通往人心灵的道路。学习手语不仅让我学会了特殊的一门语言,更让我明白了沟通的方式有很多种,但都需要用心去传递、去感受。通过这次的手语舞展示,不仅是一种对认知的拓宽,更是一种对自我的锤炼。还让我明白了献出爱心时的温暖是无法替代的,我想用手语将这份温暖传递下去。我相信,每个人都献出自己的爱心,世界将会变得更加美好。
                                              ——初二6班  王浥
 
    手语不仅仅是一种表演形式,更是我们与残障人员沟通的桥梁。通过学习手语、帮助残疾人这些单纯的活动结识的朋友越来越多平日学习、工作中那种为了利益明争暗斗和斤斤计较越来越少,多了一些单纯和真挚。手语是一门有爱心的语言,字里行间透露着温暖,这种温暖是无可代替的。所以,我想用我的这份温暖,去温暖更多残障人员,让世间变得更加美好,让所有残障人员觉得世间美好与他们环环相扣。                                     ——初二2班  高希诺
 
    手语不仅是一种语言,更像是一种舞蹈,流露着感情,一种无声的交流,传递着善心。这次的手语学习不仅学习了手语,结交了朋友,同时也陶冶了情操,感受了红十字会人道博爱的精神。在手语的练习中,要达到动作熟练舒展且表情自然。我也从不熟练,动作僵硬变得渐渐舒展优美,面带微笑。而微笑能使得整个人亲切而自然,为整个表演增光添彩。为了这次演出,19名演员通过不断练习纠正变得整齐划一配合默契,在全场的注视下完美的完成了这次表演。通过这次活动,更希望把善心爱心传递下去。只要人人献出一份爱,世界将会变成美好的明天。
                                              ——初一3班  林文心
 
    手语是漆黑夜空中的一颗明星,手语是茫茫海雾中的一座灯塔,用奇妙的方式诉说语言。它是我们向特殊群体表达关爱和善心,传递勇气和希望的载体,为此,我们有了手语大赛,我们开始学习手语。学习手语有些困难,可是想到手指手臂轻摆时无与伦比的优美,配上动听的音乐,一道风景线立马浮现在眼前,还是爱心,立马有了动力,坚持努力练习。最后的最后,我们圆满参加演出,那种说不出的愉悦在我身心流淌。不负苦心,不负爱心,这是我那一刻的全部感触了。
                                              ——初一2班   杨紫萱
 
 
    我个人认为学习手语是从兴趣中来,随着学习的加深,又将这种兴奋已经升华到了另一个高度。记得刚开始的手语入门知识,让更多的朋友了解到手语的发展,特点,对手语在整体上有个一个感观的认识。从手指字母到手语词汇再到句子,所有新学员都急切想动起手来,迫切的想学到更多的手语打法。这个时候是大家兴趣最浓烈的时候。也是学习手语最急切,最渴望的时候。
    但随着一段时间的学习,新的困扰出现了。任何刚开始学习手语的人都会在这个时候出现学习上的停滞期或者是怠慢期。刚开始时的好奇,兴奋已经渐渐变淡,转为平淡。而且因为手语也是一门语言,有着自己的普遍而又不同的特点。既然是语言就要勤加练习。
                                              ——初一1班  梅梦珍
 
    看着那身残志坚的听障人士,用自己的身体为我们表演着一个个音符时,我突然发现交流,有时可以不用言语,一个手势,一个微笑就可以表达一切,而手语就是那无言交流中最有效的方法。看着电视那一个个流利的手势打出,就好比一个个声音传入心中,用手势沟通心灵,大概如此吧!
    我是幸运的,学校红十字会开设手语舞选修课,从而开始我的手语学习,记得第一节课时,老师用手语为我们打出一句句日常用语,用手指与我们交流,看着那灵巧翻飞的手指,我更加向往手语。我会继续练习手语,用手语与人交流,用手语增进了解。
                                                ——初一4班  张琼文
 

 


同学们从零基础开始学习手语,在爱心奉献的社会实践活动中积极弘扬红十字精神,通过参加多次志愿服务的表演活动,使更多的同学感悟 “人道 博爱 奉献”的红十字精神内涵,将爱国之情转化为积极加入青春志愿行,奉献新时代的志愿服务行动。
 
    同学们活泼新颖的表演形式和标准整齐的手语歌曲表达,让观众耳目一新,尤其是受到聋人朋友们的高度赞誉和欢迎!北京高校手语指导教师刘春达老师说:“手语是视觉语言,手语本身就是很美的语言,科大附中红十字会的志愿者同学们认真刻苦学习手语,优美整齐的手语歌表演太棒了!感谢同学们的精彩表演!”手语歌《我和我的祖国》表演结束后,刘春达老师作为嘉宾,来到北科大附中,为手语志愿表演的同学们颁发了北京市红十字会的荣誉证书!
 
 
来源:北京科技大学附属中学红十字会罗川 刘春达




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