同在蓝天下手语课堂，普及5万人次，又增百名印尼华裔学员

中国聋人网讯  真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。“同在蓝天下手语课堂”就是山东青岛王建民手语工作室开发的这样一个充满真正的爱的地方。疫情期间，课堂的教学活动借助电子设备展开，以线上形式，将活动的初心和温暖传递，目前已经有5万人次参与学习。

自疫情发生以来，“同在蓝天下手语课堂”已进行了11次课程教学，累计超 过五万名志愿者参加了活动，且人数上呈现出不断增加的趋势。课程在钉钉直播和腾讯会议同步展开，课堂上同学们积极认真地学习手语，课后同学们利用平台生成的直播回放进行复习巩固。手语课堂由青岛市王建民手语工作室的王建民老师进行教学工作。王老师有着丰富的手语知识，讲课时风趣生动，课堂气氛活跃。除了线上直播教学之外，工作室在课后时间也积极地制作精彩的手语教学视频，分享给同学们学习。

2020年6月21日，手语课堂迎来了一批新同学，他们是来自印度尼西亚的华裔学生。这是王建民手语工作室开展第一次印尼华裔学生的手语课堂教学。

下午四点，第一次同在看天下-印尼华裔手语课堂准时进行，有超过50名来自印度尼西亚的华裔同学参加学习。王建民老师表示：希望印尼华裔学生能够通过学习中国的通用手语，未来可以与沟通有客观障碍的中国小朋友进行友好的交流。

课堂的第一阶段，王老师向同学们教授了你、我、他、老师、朋友等诸多基本词汇的手语表达；第二阶段，进行了“很高兴认识你”，“这是我的名片”等常用句子的教学。第三阶段，主要是和同学进行互动聊天，王老师根据话题内容向同学们教授了“早上好”、“父亲节快乐”等句子的手语。同学们学以致用，在今天这一特殊日子里，一起祝王老师父亲节快乐。更有同学当即录下自己用手语祝福自己的父亲节日快乐的视频发至群里给大家观看，视频传递出的真情实感令人感动。在课堂过程中，同学们认真学习，跟着老师一起做手语动作，学习热情高涨，纷纷表示对手语课堂很感兴趣，主动的表示想要学习更多的内容。

 课程结束后，印尼华裔学生方面的组织负责人-林老师接受采访时，关于为什么会带学生来学习手语，林老师表示：“手语课是一门特殊的课程，手语是一门特殊的语言，印尼是没有手语课的，所以应该把这门课介绍给印尼学生。”同时，林老师也表示这堂课的体验很好，“王老师讲的很清楚，操作的很棒，学生很快就学会了。”最后，林老师也表示对手语课堂的期待值很高，希望以后能够继续开展线上课程。

总的来说，第一次同在看天下——印尼华裔手语课堂的开展是一个很成功的开始，参与的印尼学生不仅数量很多，而且学习态度也非常认真。王老师通过这种方式，吸引更多的人来学习中国的通用手语，为无声世界带去温暖，也相信接下来的课堂可以带领更多的人关注聋人世界，为聋人朋友们服务。  

任重道远，兹事体大，举足轻重，不可或缺。“同在蓝天下手语课堂”不仅积极推广通用手语，也进行着青岛地方方言的手语教学，如此，教学过程中能够将手语普遍性和特殊性结合起来，更加具有针对性的进行手语学习。同时，手语课堂不仅面向国内学生，也加入了国外学生。并且以志愿活动的形式展开，利于培养更多的手语志愿者，让更多的人参与到为听力障碍人群的服务当中，更好地传递“无声的爱”。这很好的契合了王建民手语工作室的宗旨：“加强听力障碍人群与志愿者的沟通、交流，更好地发挥志愿者为听力障碍人群服务的效果，提升听力障碍人群的生活质量和幸福指数。” 

以梦为马，不负韶华，未来可期。随着“同在蓝天下手语课堂”的不断的开展，这一活动已被更多的人和组织所看到，有着非常值得期待的发展前景。

首先，手语课程教学对象辐射国内外学生群体，使得中国手语的教学更具国际化。可以吸引更多的志愿者参与到学习中来，用手语传递“无声的爱”，将温暖带给更多需要帮助的人。

其次，“同在蓝天下手语课堂”今年因疫情展开的线上教学，是一种较为新颖的授课方式，与此同时，手语课堂也准备和青岛市残疾人联合会进行合作。接下来的手语考试，通过老师们严格的线下考核之后，会由青岛市残联为考试合格者发放手语资格证。

王建民老师曾说：“‘手语’是聋人的语言，通过接触这些聋人，你会知道通过一双手也可以‘跳’出美丽的舞蹈，讲出动人的话语。”是的，手语是万千语言中的一种，是无声世界得以沟通的桥梁，是跳动在指尖上的舞蹈。手语是有灵魂的，舞动的双手蕴含着诗的平仄、歌的旋律和生命不屈的力量。“同在蓝天下手语课堂”正以自己的方式传递着手语所承载的坚韧生命力。

柏拉图曾说：“美具有引人向善的作用和力量。”而“同在蓝天下手语课堂”就是一个过去美、现在美、未来会更美的存在，它会和更多的在这片蓝天下愿意学习手语的志愿者一起，跳美的舞蹈，做平凡又美的小事，为无声群体的内心插上翅膀，传递他们的心声，用手语把温暖带给每一位想要表达自己却存在客观障碍的人。 

来源：安徽大学 赵欢

 

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