郑州市残疾儿童康复中心组织听障儿童游人民公园

　　4月15日为营造良好的学习语言氛围，提高听障儿童与他人沟通交流的能力，12日上午，郑州市残疾儿童康复中心组织该中心康复训练的听障儿童来到人民公园，感受大自然的美丽。
　　在人民公园，看到五颜六色的郁金香花，孩子们既兴奋又开心，负责带领的老师们不失时机地把“感受春天的事和物”这一主题课融入在自然环境中进行。老师引导孩子们用语言表述花的颜色、数量及所看到的各种事物，同时还积极鼓励孩子们同周围的人进行语言交流。
　　该康复中心负责人介绍，孩子们大部分时间都是在康复中心进行语言训练，与外界事物接触的比较少。开放、愉快的春游活动，不仅使听障儿童对各种事物有了感性的认识，丰富听障儿童的活动内容和生活经验，还促使听障儿童与人沟通的自主性和积极性在活动中得以展现，更感受到了来自社会各界的关爱。
　　

　　小编视角：春天，“艳阳天，和风荡荡，杨柳依依” ，这个生机勃勃的季节，往往令每个人神往陶醉。小编觉得郑州市残疾儿童康复中心组织听障儿童来到人民公园，这种将教学延展到户外的方式，既新颖、独特、充满趣味性，又能很好的激发孩子们对外交流的兴趣。虽然听障孩子们无法听到小鸟的歌唱，无法听到潺潺的流水声，但是我们身处同一个世界，桃粉柳嫩、油菜铺金、蜂飞蝶舞，这些美丽的春景也是属于这些天使们的。听力的损伤使得孩子们对事物的认识不完整、不准确，正因为听力损伤反而使得视觉、触觉、嗅觉、味觉等其他健全感觉在发挥着补偿听觉缺陷的作用，其中视觉起的作用最大。对其他感觉的锻炼能够使得听障儿童观察事物更加敏锐细致。听障儿童不仅需要学习书本上的知识，更重要的是培养其语言能力、认知能力，所以针对听障儿童的这种特殊性要有效培养听障儿童的语言能力，就要做到课上与课下相结合，书本与生活相结合。游园这样的户外活动可以充分激发听障儿童对外界事物的感性认识，丰富听障儿童的生活经验，寓教于乐的教学方式很好地为他们搭建了一条走出象牙塔的桥梁。同一个世界、一个梦想，让听障孩子都能感受这个世界的美好！


新闻来源：人民网
小编视角：左琦