问题多困难多,是耳蜗助我披荆斩棘

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  • 发表时间:2020-11-09
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经常有网友询问,佩戴人工耳蜗影响学习吗?大前庭发作前可以佩戴助听器吗?听障儿童如何建立自己的学习自信心?现在,中国聋人网给大家分享的康复故事的主人公可意,是大前庭患者。今年22岁,在读大三,学习国际会计专业。她9岁植入耳蜗,2019年3月升级美人鱼。

 

蜗友分享文字版
 
我有个亲姐姐,她是重度听障,我小时候一直看着她和妈妈打手语交流,互相之间打手语对我来说是个很自然的画面。
 
我从小戴助听器,那时候右耳还能维持在60分贝,所以一直习惯用右耳听。于是,在我要进入小学的时候,面临了第一个问题——
 
问题1:如何让小伙伴以及自己接受听力障碍这件事 ?
 
要知道,那时候的我和樱桃小丸子一样,酷爱西瓜头,没有长发隐蔽。因此没过几天,就总有同学下课问我:“你耳朵里的东西是什么啊?”
 
于是,我会骄傲地把耳内式助听器放在手心里给他们看。就这样,一传十,十传百,一下课,我的桌前总会被同学们围得水泄不通。
 
我记得,上小学那时,同桌经常把眼睛睁得大大的,十分好奇戴着助听器听声音是种什么感觉,于是就让我把助听器往他耳朵里塞,但对他来说只能听见啸叫声,下一秒就见他捂住耳朵呜哩哇啦地叫。我在一旁大笑他的窘况,得意地说:“只有我才能感受到它的声音哦!”
 
郁闷的是,二年级我上体育课把耳内助听器跑丢了,于是我妈很不顾及我形象地给我栓了根“狗链”——在助听器和脖子上连了根红绳。这下可好,我上下学路上总能遇到探头探脑的“瓜娃子”,他们疑惑的小眼珠转动着,我那个时候听力还算可以,所以有一次听见俩孩子惊讶地控诉:“她居然能戴耳环上学!”
 
多亏小孩子天真直白的思维和善意的相处过程,让我并不反感向外界展示我的与众不同,坦然接受自己和别人的不一样,意识到姐姐打手语的沟通方式虽然不普遍,但也绝不需要遮掩。
 
问题2:如何在听不清的情况下学习?
 
对于听力有听障的人而言,由于自身条件受限,大多数依赖自学。我上小学的时候为了治病,上学时间很零碎,到了9岁上五年级,我妈为了不耽误我学习,让我做了耳蜗手术,而且是考虑再三、用心研究了很久才选择的美国耳蜗,她说,美国耳蜗技术好。

 

但即便如此,妈妈还是担心我跟不上,问我能不能留级一年。我年幼气盛,压根儿不能忍受被看轻,干脆和妈妈打赌,留级与否这个问题,交给小升初考试来决定。
 
从那时候起,我白天语训,我晚上开始自学。自学的方式,就是到附近的书店买教材,然后每学一个单元就开始做卷纸,然后照着答案自己批改。还好,小学的题比较简单,套路也不多。
 
当时为了语训方便,我们在北京通州租大通铺住了三个月,周末,我和妈妈走遍了北京的名胜古迹。在这里我要感谢我妈,没让我困在一亩三分地里独自耕耘。最终的结果肯定是好的,小升初统考我排年级三十多名,家里一边叹气,一边去求初中校长让我入学。
 
还有一桩让我至今感怀的事是,那时候每年寒暑假,我都会去离家一条街外的书城看书,为了留在书城直到打烊,我常常和爷爷打游击,躲起来不想被他找到。然而令人绝望的是,我每次都会被书城的阿姨揪出来,交给爷爷领回家。
 
上初中前,除了专业书籍,书城里的书都被我看完了。这让我养成了阅读的习惯,三日不看书,对镜觉其面目可憎,这令我终身受益。
 
在初中,我的成绩一直排在全班前列。但是我有个“毛病”(希望弟弟妹妹不要学呦~),一向不写作业。尽管作业可以私下找老师对答案或者把同学的作业借来抄,然而我觉得此举浪费时间,效率低下,以及不乐意依赖和打扰别人。“有那时间我都做完几张卷子了!”这是我不做作业的名言。
 
因为这个时候,我已经有了一套自学的方法,并且为此做好计划。开学前,我通常会买一摞教材详解,边看边做笔记,然后将每个学期、每个单元分散开,对比市面上的习题册,主要看答案是否详细,然后自己看着做,批改总结知识点,收集同类错题的题型等等。复习期间则用来重背一遍书本,串联大纲,做一摞卷纸,以及错题重做,这个自学方法我延续到高中毕业。
 
问题3:如何在最短时间内学会用耳蜗听声音?
 
虽然9岁左耳就做了耳蜗,但我之前还是习惯依赖右耳听。直到高一,“大前庭”终究没躲过,我右耳听力突然迅速下降到90多分贝,几乎听不见什么声音了,助听器再也无法补偿,我才真正开始用左侧的耳蜗听声音。
 
最开始的时候,感觉耳蜗里听到很多杂音,我分不清环境音和人说话的声音。随着一系列调机、自己努力地练习,从熟悉的家人到熟悉的环境声,再到听陌生人和不熟悉的声音,创造一切机会听各种声音,了解声音的来源,反复听、辨别、理解,左耳的听力慢慢接近了小时候用右耳听到的声音,我逐渐能把听到的声音一一对上了,并且开始分辨不同的音色,不同音色的女声我都能很容易分辨出来,以前戴助听器是分辨不出来的。
 
记得有一次上学路上,妈妈指着外面的灌木丛问我:“你听,是什么声音?”我听了半天,声音尖锐又断断续续、毫无规则,随即答到:“鸟叫!”妈妈大笑。还有一次我发现,冰箱竟然也有声音,说明书上写冰箱运行声大于20分贝,我也能听到了。
 
上课的时候,妈妈担心我不习惯,跟老师沟通后把我放在了前排。刚用耳蜗那侧听那时,上课时还好,但下课后坐在教室里就明显感觉到周围的杂音很大,不能很好地过滤掉。慢慢适应了一段时间,我发现我可以很好地过滤掉这些背景噪音了。比如我想专心听老师说话,只要集中注意力去听,就能做到过滤掉周围的杂音。过去戴助听器时上课,我更多的是依赖口型,但用耳蜗听就好很多。听陌生人说话也是如此,乍一听可能不太适应,但是听几分钟就好了,只要是普通话,基本都能听懂。
 
彻底用耳蜗那侧听之后,我迷上了听音乐,尤其是舒缓的轻音乐,民谣,中岛美雪的纯音乐、宫崎骏动画片里面的配乐等纯音乐我都很喜欢。我最爱看的一档电视节目是《我是歌手》,很多歌手都是我喜欢的,他们唱的大多是抒情类的歌,我听起来一点都不费劲,很享受

 

说到看电视,我更喜欢用音频线。如果开公放,电视的声音很分散,我需要花很大的精力去仔细捕捉声音,失去了欣赏、放松的乐趣;如果用音频线将耳蜗和电视连接,声音会很清晰地流淌进耳蜗里,而且声音更丰富、更有层次,我就可以轻松专注于节目本身。打电话也如是,用耳蜗听电话,如果是和家里人或偶尔接快递电话都没问题,但若是陌生人或交流内容太复杂,就很费力,我感觉电话里传出的声音很低沉,而且像电子音,但如果用音频线接电话就清楚多了,复杂一些的交流也变得容易了。
 
使用耳蜗后,我感觉一个最大的变化就是,说话利索、有条理了,清晰度也高了,以前戴助听器不行。有了这个优势,我对自己更有信心。虽说我大学读会计专业,但我更喜欢传媒,要不是当初考大学传媒专业有听力限制没报成,我早就读传媒了。我一直不甘心,于是就参加了学校学生会的记者社团,一放假我就去报社做实习记者。因为我是大学生,所以实习期主要跑文教版,到各个高校去采访,面对面交流完全没问题,我可以边听边聊边记录。只是遇到招聘会的时候有点麻烦,环境太吵,我得用手机录音,回去之后再听。
 
    新起点:遇见了美人鱼
 
这一切,在我去年冬天遇到“美人鱼”时,变得不一样了。记得第一次试戴“美人鱼”,刚戴上,我就感觉出了明显不同。“美人鱼”让我听到了更多细微的声音,比如背后有孩子轻轻走动,羽绒服摩擦出的“嘶嘶”声等等,人说话的声音也变得更柔和、细腻、舒缓,感觉更逼真了。最有代表性的就是我试着很大声拍掌,之前听起来会觉得脆、硬,用“美人鱼”听却很舒服、丝毫不刺耳,这种变化真是挺奇妙的。
 

 

 
噪音环境下的感受尤其突出。调机小姐姐在不同方向上放音乐制造噪音,我也并没有觉得吵、不舒服。开启聚焦功能后,对面调机小姐姐说话的声音一下变得清晰了,我尤其明显地感觉到自己说话的声音变大了,周围的音乐声被弱化了,于是,我们的交流变得毫无障碍,即便小姐姐挡住嘴不让我看口型。
 
这种差别让我欣喜,因为以前面对这样的情况,我很难听清别人说话。特别是参加聚会或亲朋好友出去吃饭,别人说话我常常很茫然,有时候还需要妈妈帮我翻译,但用“美人鱼”就不会有这种担心了。
 
小姐姐还给我对侧佩戴了CROS——一个小小的麦克风,它可以帮我避免头影效应的影响。小姐姐在CROS这侧小声对我说话,我清楚听到了,但摘掉之后她再说,就完全听不到了,太有意思了。妈妈站在我斜后方和我说话,我不但能听到对侧传来的声音,还辨别出了声音来的方向。我窃喜,有了它们两个,采访对我而言变得更轻松了,下次要戴着去招聘会试试~



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