沈阳特校：“理解 包容 康复 成长”

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• 发表时间：2016-04-05
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（图 1 李爱军副书记介绍学校对自闭症学生康复训练情况）

（图 2 张艳丽老师向家长们介绍孩子在海豚屋训练情况）

（图 3 在陈迪老师的带领下自闭症乐团的学生们为家长表演）

（图 4 心理治疗师林叶丹老师为家长介绍宣泄室的功能）

（图 5 学校领导与家长们座谈）

中国聋人网讯 2007年12月联合国大会通过决议，从2008年起，将每年的4月2日定为“世界自闭症关注日”，以提高人们对自闭症的相关研究与诊断以及自闭症患者的关注。3月31日，在第九个“世界自闭症日”即将来临之际，育成学校以“理解、包容、康复、成长 ”为主题开展了自闭症学生家长开放日活动。 　　学校邀请自闭症学生的家长召开了座谈会。李爱军副书记介绍了学校近期的自闭症康复教育工作；申红校长发表了热情洋溢的讲话，并代表全体教职员工发出倡议，呼吁我们共同行动起来，关注自闭症孩子及其家庭，不抛弃、不放弃任何一个残障孩子，让他们的明天更美好。会后，在校领导的带领下，家长们饶有兴趣地观看了“海豚屋、多感官室、沙盘室、音乐治疗室”等学校的专用教室康复训练展示活动，并与专业康复训练教师进行了互动交流，及时了解了自己的孩子在训练中的表现情况。教师们为家长做了详细讲解，并对如何在家有针对性的矫正自己的孩子进行了细致的指导。 　　此次活动的开展不仅增进了自闭症家庭与学校的相互理解、包容，同时，作为特教工作者，我们更有义务来维护自闭症儿童的尊严，为了这些“星星的孩子”健康成长做出我们应有的贡献！ 来源：沈阳特殊教育网

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