乐山市特殊教育学校市级课题阶段总结汇报

　　5月22日，我校市级课题《特殊教育三结合模式》课题组在综合楼四楼召开了课题阶段性总结汇报会。会议对课题《特殊教育三结合模式》的缘起、发展、进程进行了阐述，对各子课题目前的实施情况及现有成果进行了展示，并接受了来自“天府工程”国培班的二十多位教科研骨干、专家的检测和指导。

    会上，课题组组长黄燕首先阐释了会议的目的，介绍了课题的概况，并对“三结合”三个模块的理论基础进行了解读，对课题实施措施和步骤进行了分解。然后，由4位子课题负责人对4个子课题的开展情况分别进行陈述与分享。黄芹芹老师汇报了子课题一《特殊教育三结合的情况调研》，主要是对问卷调查前后期数据的对比分析及其成因分析，并就下一步的学生问卷的编制提出了探讨；王进老师汇报了子课题二《“情与知”的模式研究》，包括内涵解读以及对应措施实践情况。种华东老师汇报了子课题三《“学与生”模式研究》，从子课题的研究背景、研究目的、研究思路、预期成果和现有成果展示等方面进行分享；袁世友老师汇报了子课题四《“普与职”模式研究》，则是从文化教育和职业教育的发展、变化和结合等方面展开。

    本次会议上，各子课题负责人还提出了子课题研究中出现的问题，并请现场教科研骨干和专家们进行指导。最后骆承业校长还亲临现场给予指导，并对到场的各位专家表示感谢。通过本次交流汇报，课题组成员对今后课题的发展走向和具体研究有了更明确的目标。

来源：乐山市特殊教育学校
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