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- ·沂源特校举行“我有巧巧手”——生活自理能力大比拼活动
生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。它是一个人应该具备的最基本的生活技能,学生生活自... 详细>> - ·改善教学模式,提升教师创新能力
长期以来,教师由于过于依赖传统的教学方式,习惯了熟悉的教学理念、教学环境、教学内容和教学管理等,已经形成了习惯性思维... 详细>> - ·希—内学习能力测验
希—内学习能力测验(H-NLAT)是美国心理学家Hisky教授于上世纪50年代为聋哑人设计,目前已成为国... 详细>> - ·锡山特校:举行“自理能力大比拼暨家长学校活动”
为了培养和提高学生的生活自理能力及动手能力,培养学生自己的事情自己做的良好生活习惯,近日,锡山特校举行了自理能力大比... 详细>> - ·石家庄市特殊:开展教师岗位能力培训交流会
近期,市特教学校选派一名教学副校长和六名教师参加了在上海举办的2014年度特殊教育专业能力培训班;选派两名教师参加了在烟... 详细>> - ·锡山特校:自理能力大比拼
本月,锡山特校将举办第四届自理能力大比拼活动。本次活动,号召全员参赛,旨在让每一位智障孩子的生活自理能力都能够得到锻... 详细>> - ·手工小组,培养残疾孩子动手能力
为了让残疾孩子掌握一技之长,岭东特殊教育学校注重对残疾孩子的特长培养,以发展残疾孩子特长为目标,开设了手工课。目前手... 详细>> - ·八种能力,助力幼儿教育工作
一、教师首先要爱孩子。张平老师说,幼儿教师最基本的一条是要有爱孩子的心,愿意和孩子一起生活、游戏。师生关系中,教师不是掌... 详细>> - ·南京特殊隆重举办校长国培--2014年特殊教育学校校长能力提升培训班
10月11日上午,校长国培—2014年特殊教育学校校长能力提升培训班开班典礼在我校114报告厅隆重举行。... 详细>> - ·注重听障儿童思维能力的培养
有些听障儿童在学习中特别是数学学习中跟不上其他小朋友,由于我们的听障儿童语言滞后,语言又是思维的外衣,所以导致听障儿童... 详细>> - ·现代化康复教育更重视听觉能力的发展
在听障儿童康复教育发展的早期,因为助听技术的不完善和康复教育理念的落后,康复教师对听的重要性没有足够的认识,康复教学主要... 详细>> - ·崇安辅读:认真实践,提高能力,做有用的人
崇安区辅读学校开办的职业班,是为轻度智障学生在九年制义务教育毕业后所提供的就业前教育。主要是根据这些特殊孩子的个体情... 详细>>