成长故事3：拿一等奖的科技迷！健健的启喑之路

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  • 发表时间：2017-04-28
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　　【引】中国聋人网编辑近日收到来自北京启喑实验学校学生的文章，读后深为感动，现在通过栏目，将学生自己创作的成长故事分享给全国网友。
　　听妈妈说，当我还在牙牙学语时，我就对科技产生了极大的兴趣，我会经常盯着闹钟的指针出神，指着汽车的轮子惊叹不已……从小到大，我从木工到铁械，可以说“鼓捣”过很多稀奇古怪的小械具，当我稍稍懂事起，我就立下了宏愿：当一名科学家，发明各种高科技产品，造福人类。

 

健健在启喑学校机器人教室

　　理想是辉煌远大的，现实却是困难重重的，在普通小学六年的学习生活中，由于我是聋人，学校里的各种科技活动小组都把我撇得远远的，社会上的科技活动更因为语言障碍没法参加，而我整天还要疲于应付语数外的学习，由于听不懂老师讲课，我的大部分课余时间都要花在补习功课上。我的远大理想就像无人驾驶的小舟，随风飘荡，离我越来越远。
　　终于，小学毕业后，父母把我送到了北京启喑实验学校，这是北京历史最悠久的一所聋人学校，在这里，我遇到了许多和我一样有着听力障碍的同龄人，这里的老师平等对待每一个学生，这里活动丰富课程多样。最令我激动的是，八年级的时候，学校新增了一个机器人兴趣小组，许多同学踊跃报名参加，我当然不会放弃这千载难逢的机会，很快成为了学校机器人小组的一员。在机器人小组学习了一段时间之后，学校决定挑选几个优秀的学生，组建机器人创新小团队，听闻这个消息，我非常激动，于是以头可断，血可流的狠劲，认真准备，经过老师的层层筛选，终于如愿以偿地进入这个团队，进入这个团队后，在刘老师的悉心指导下，我的科技灵感和兴趣得到了空前的膨胀，我的机器人制作水平得到了很大的提升。

 

启喑的机器人小组在展示作品

　　参加团队后，每天我都在思考着如何把各种假设转变成现实，并乐此不疲，在我的钻研下，我成功制作了水动力车，用它灌溉花草的效果出奇的好！看着潺潺水流被精致的小水车挥洒到花花草草中，水滴中透出点点彩虹，我真的很兴奋，我为这件小作品感到无比自豪！那是我第一次成功的尝试！
　　由于听力障碍，我在科技制作上也遇到了不少困难，记得我制作“聋人家庭辅助用具”的手持警报器时，在调整震动赫兹数时犯了难，同学都说是十几赫兹，我想了想，认为按照理论来推断有点太脱离实际，决定从实践中探求结果。于是我先在睡觉时利用旁边的震动马达测试，然后又在玩乐中利用震动马达测试多少赫兹才能达到提醒的效果，最后求出一个大概的范围（25HZ＜X＜50HZ），将这个震动的赫兹数应用于生活最合适。在机器人科技制作中，我一次次攻破难关，不仅增强了自信，还明白了何为坚持不懈的探索精神。

 

启喑机器人小组在研究如何制作

　　后来我和队友们在刘老师的指导下，还参加了区级市级的各种机器人竞赛，每次竞赛我们都载誉而归。最让我们骄傲的是，去年的市级竞赛，我们与知名中学的优秀选手进行竞争，我们的现场作品被专家一致评为“一等奖”，并给予高度评价。这是我们聋人学生首次获得一等奖，不仅为我们团队和学校争得了荣誉，更为我们聋人群体争得了荣誉。当然，我们的各项能力也在这些竞赛中更快地成长，在比赛中，我和队友不仅提升了科技水平，还锻炼了合作能力，增强了交际能力，在竞争中丰富自己的见识和知识水平，提高了自我素养！ 
　　在科技的求索之路上，我的理科成绩也突飞猛进，我还因此认识了几个志同道合的朋友，我们常常聚在一起讨论各种高深莫测的黑科技，各式各样的新发明等等！我在快乐中交流，与大家互相分享自己的心得，汲取着大量的知识！
　　现在我已经成为了北京启喑实验学校一名光荣的高中生，我的理想是考上大学，今后能将科技运用于建筑设计，我要将中国古代的各种建筑结构与现代化高科技融合在一起，用科技给人类创造更美好的生活！
　　科技求索之路是漫长的却不是孤单的，因为这一路上有父母、老师、同学的陪伴，还有支持我们聋人的专家老师，社会人士的热情帮助！我相信只要我坚持走下去，我就一定能够走向未来的成功！
 

中国聋人网编者按：遵作者意，文中听障学生姓名为化名。
指导教师：北京启喑实验学校 杨飞燕
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