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- ·聋人心理的综合特征
1、认知特点 聋人丧失了听力,靠手势语言和别人进行交往,靠视觉器官的直观形式获得信息,并进行交流,因此视觉敏感,形... 详细>> - ·关注聋儿心理与行为问题
在儿童成长过程中,心理、智力、言语三者是紧密联系、相互影响、共同发展的,单方面的迟滞都会影响其它方面的健康发展。心理... 详细>> - ·聋人自卑心理寻源与对策
聋人高等工科教育创办以来始终将学生管理作为保证教学的主线,探寻聋人的心理是进入学生思想世界进行学生管理的基本点和突破点。... 详细>> - ·北京启喑实验学校初中团体心理辅导活动
中国聋人网讯 为加强学生心理健康教育,增强学生的沟通、团队合作及自我认知的能力,12月13日,北京启喑实验学校组织开... 详细>> - ·关注聋儿心理与行为问题
在儿童成长过程中,心理、智力、言语三者是紧密联系、相互影响、共同发展的,单方面的迟滞都会影响其它方面的健康发展。心理方面... 详细>> - ·为什么聋儿心理与行为问题不可忽视
聋儿的言语、心理、智力三方面是相互联系,相互影响,共同发展的,任一方面的迟滞无疑会影响其他方面的健康发展、在影响聋儿健康... 详细>> - ·康复聋儿心理健康教育要“三多”
康复聋儿是指经聋儿听觉言语康复效果评估后康复效果达三级的聋儿。他们的安置目前一般是回归普通小学和幼儿园,但是也有学校利用... 详细>> - ·如何帮助聋儿克服心理障碍
一个健全儿童,当遇到不愉快的事,心里不愉快,也会发生心理障碍,更何况一个生理上有缺陷的聋儿呢? 他们的心理障碍有的还非常... 详细>> - ·教会听障孩子“心理自救”
一个人如果长期处在消极、忧郁、恐惧的心理环境中,会诱发各种疾病,还会导致注意力不集中,尤其是孩子。因此,教会孩子心理自救... 详细>> - ·聋儿家庭的社会心理调适
当父母从医生口中得知自己的孩子有听力障碍时,大多数父母会产生下面的问题: 情绪问题: 在带孩子到门诊之前,无论对孩... 详细>> - ·聋儿家庭的社会心理调适
当父母从医生口中得知自己的孩子有听力障碍时,大多数父母会产生下面的问题: 情绪问题: 在带孩子到门诊之前,无论对孩... 详细>> - ·聋人心理的综合特征
1、认知特点聋人丧失了听力,靠手势语言和别人进行交往,靠视觉器官的直观形式获得信息,并进行交流,因此视觉敏感,形象思... 详细>>