江阴市特殊教育中心校

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发表时间：2013-07-26 16:54:47
编辑：中聋网
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●期待花开，借助合格这股力
　　如果说学校教育只为残障(疾)学生提供基本文化知识和初步技能教育，那么，这批人走上社会，自食其力才是其一生最迫切的需求。在安排残障(疾)人就业上，江阴也给予了有力的政策保障。江阴早就出台了残障人按比例就业政策。政府规定每个企业必须按职工总数的1.5%安排残障(疾)人就业，如果本企业不适合残障(疾)人就业，则必须按职工平均工资的1.5%缴纳残障(疾)就业保障金。此项内容，多年来，一直列入江阴年度精神文明建设考核内容。因此，江阴的残障(疾)人基本上都能达到自食其力，都能和其他正常人一样享受平等的权利，享受经济社会快速发展带来的成果，而没有成为社会、家庭的负担。
　　在政府的大力倡导下，社会各界关心支持的氛围也日益浓郁：慈善会连续8年提供午餐费，让孩子们免费吃上香喷喷的饭菜；华新瀚宇慈善基金会设立了30万元的特教奖励基金；江苏腾飞工程项目管理有限公司出资20万元，设立“特教学生成才基金”；江阴南方管件厂多年来捐资助学达100余万元；江阴天江制药业有限公司、新华美容城一直免费为学校提供实践基地；中国人寿江阴保险公司等单位和学校，学生结对助学。江阴市交巡警大队市区三中队爱心接力，为听障孩子陈磊连续负担九年的全部费用，直至她毕业，还安排了她就业。

超越合格的特殊内涵
● 走向科研，让特殊孩子体验幸福。
　　现代科技的快速发展，为教育提供了现代化平台。作为了解世界，了解社会，扩充知识，延伸人类器官的现代信息技术无疑为特殊教育带来光明的前景。在江阴，以特殊教育中心校为核心的江阴特教抢抓机遇，从人本主义出发，着眼于孩子的终身发展，率先走向了特教科研这扇门。　　早在20世纪九十年代初，以智障《弱智学生个别化教学》和听障《农村聋校职业教育》为龙头的两大省级课题，不仅为江阴特教的内涵发展吹响了冲锋号，更为江阴特教后来的声名远播奠定了坚实的基础。
　　进入21世纪以后，江阴特教中心更是在科研方面走出了更宽的路子。他们以信息技术教育与培养学生的交流交往能力为抓手，积极探索网络环境下特教学生自主成长的教学模式。开展了“信息技术与特教生交往能力的培养”这一课题。学校制作积累了200多个多媒体课件，建立了资源库，建立了班级主页和个人网页，为师生展示自我提供了方便。目前，100%的教师能运用现代教育技术，80%的教师能制作多媒体课件。每个青年教师拥有自己的个人网站，有一大批教师在信息技能比赛中获奖。
　　同时，学校以艺体职教为切入点，建立开放式教育体系，构建网络交往平台。学生掌握了一定的信息技术以后，指导他们应用这些技术开展交往。在交往中获取语言信息，获取知识，提高语言表达能力。一是指导学生利用即时聊天，鼓励学生使用电子邮箱，让他们结交朋友，扩大交往，提高语言能力。二是利用校园网，与老师、同学进行交流。三是利用“聋人在线”、“聋人之星”、“特殊需要在线”等一批优秀网站，引导学生到这些网站浏览信息，在论坛或留言板上参与讨论问题，发表自己的观点和意见。另外，还创设虚拟社区，让学生通过网络参与社会活动。比如在虚拟社区中完成购物、取款、讯医、求职等。
　　通过一系列手段和方法，学生能力也得到长足的进步。学生大多掌握了打字、绘画、小报制作、网页制作、文字编辑等方法，初步具备了信息收集、分析、处理的能力，同时还增加了学生的语言交流量，提高了语言水平，矫正了心理缺陷，为实现学生和社会无障碍沟通夯实了坚实的基础。残疾孩子网络系统无障碍化正逐渐成为学校的特色。多年来有大批孩子在省、市各类信息技术比赛中获奖。2005年9月，听障八年级学生章亚，被中国残疾人艺术团选中，有幸成为震动世界的“千手观音”节目中的一双手。
　　学有所成，劳有所养，幸而甚矣。
● 走向社会，让特殊孩子享受幸福
　　由于生理的缺陷，造成了孩子生活自理能力的薄弱和心理的障碍，孩子普遍存在各种行为障碍，帮助他们解除心智的束缚，提高生活能力，走进社会，成为学校教育工作的重心。
　　健全的心智源于正常的交往和心与心的交流，从2004年开始，学校就和学校、社会、家庭开展“手拉手，我们一路同行”系列活动。
　　与江阴市晨光实小、江阴实验学校、江阴职业技术学院，江阴职技中心、江阴实验小学等学校开展手拉手活动、阳光体育活动。这些特殊的学生和正常的孩子在一起唱歌跳舞，表演手语舞、手语游戏、皮筋操，时装表演。两军对弈，杀得难解难分。篮球场上，球来球往，时而传来进球的欢呼声。那欢声笑语和雷动的掌声，让孩子们消除了心理的压力，获得了幸福的自信。同时，正常孩子也体验到把更多的关爱献给弱势群体的重要意义。除此之外，正常孩子物质上的资助和学习上的帮助，又使特殊孩子体验到友谊的可贵和融入社会的重要，补偿了“合群、合作、共享”的阳光心理。
　　江阴市志愿者联合会的志愿者们，也来学校结对联谊，开展联欢活动。志愿者的轮滑表演和街舞表演，孩子们的哑剧表演和作品展示，一次次的互动，一次次的拥抱，一次次的OK，让孩子们体验到人生的快乐，归属到主流生活中去。而澄江街道文艺演出队来校演出，让孩子们感受到社会的温暖。
　　良好的外部环境为学校的发展撑起了一方绿荫，学校在常规的教育教学情况下，从人本主义出发，为孩子的终身发展着眼，提出“健全心智，融入社会，发展能力，自食其力”的教育策略。学校从学生的实际出发，一直重视对学生进行职业技能训练，寻找适合学生的项目，联系社会、企业开展学生职业技能训练，为他们早日融入社会，培养和造就“会求知，会生存”的心智健全的合格劳动者而努力。
　　滚滚长江流过江阴千顷沃野，伫足今天的江阴教育，如身居长江大桥之上，看江面开阔，百舸争流。江阴特教，也正如一叶扁舟，披荆斩棘于江阴教育的波涛里。在这一路飘逸着思想办学醇香的霞客故里，相信江阴特殊教育一定会借省特殊学校合格学校建设的东风，继续发扬“人心齐，民性刚”的江阴精神，熔铸江阴特殊教育崭新的辉煌、永远的精彩。

学校地址：江阴市通江南路38号
邮编：214400
固定电话：0510-86113021

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