通知书的烦恼不见了
早上刚刚坐到电脑前，打开QQ，就看到留言：“残疾人要是受到了不公正待遇，找谁投诉？”对于在中国聋人网工作的我来说，看到此，感觉到了这个网友内心的委屈。
我想，应该先给他一个建议，希望能够帮到他。于是回复：“你可以找这个单位的领导，如果反馈问题得不到解决，再找残联协调。”“可是，领导都见不到，整天不知道在哪，只能找残联试试了。”我想了解事情的原委：“受到什么不公正待遇了？”小网友给我回复：“我今年刚考上大学，这个大学给我们聋人学院的新生发的通知书都是普通邮件，而这个学校里的其他健全人学院却包装精美，而且里面还有纪念卡，我们什么都没有，所以我想要个说法，为啥同是一个学校的，为什么给我们的就是这样，给健全人的却那么好？！”哦！原来如此！
接下来该怎么办呢？应该先疏导，“这个很正常，不是歧视，说明将我们当做正常人来考虑了，也在考验我们的心理承受能力！”告别差异心理，“别往心里去，这个小事，大学生应该正确对待！”对于一个刚考上大学的听障学生，我想应该鼓励他。“祝贺你成为一名大学生！”
可是，他依然很难受：“我们的通知书是用手填写的，健全人全是电脑打的，我拿着那通用书感觉和假的一样，纸质都不一样，我受不了这气”，看来我有点着急了，先应该释放一下，找到相同点。我：“以前都是手写的！单独招生，单独发放的，你应该感到自豪！只要你能顺利入学，就没有一点问题！”
被我劝说至此，有点不甘心：“可是，人一生就考一次大学，这个通知书一点纪念意义都没有，真就这样算了？”要让他看到自信的光芒：“任何形式的通知书都有纪念意义！甚至可以给我发过来！我给你放在中国聋人网网站上！告诉全中国的网友！”“可以啊，但是太寒酸了！”“你去参观过博物馆吗？见过那些名人的文物吗？有几个精美的？但是他们都有纪念意义！文化是它的意义，而不是它的包装和设计！”
他将通知书拍摄了图片发给我，叮嘱“别忘了打马赛克！”收到了图片，我将它传到了网上，让网友来分享一个大学新生的喜悦！将链接发布在聋友群，网友登录浏览后纷纷表示赞扬，有的甚至遗憾自己当初怎么就没有努力，没有坚持呢？不然也能上大学了！“哦，你这个学校通知书真的很棒！天津理工大学聋人工学院，我去过的，挺好的！祝贺你！”“你去过？去干嘛的”“去拜访朋友，也去参观，看看学校。”
他自己看了网上发布的，依然还有点情绪：“好简单！我们同学的通知书太多了，我收藏了好多，什么北京联合，长春大学，中州大学。还往上登吗？我都有的。”我鼓励他自己动手：“你进入论坛，接着往里面发，记着先打上马赛克！在群里发了你的通知书图片，大家都很赞！”他回答：“好的。那么寒酸还赞？我给你看看别的单考单招，长春的。还有个是天津理工健全人的，还有校长的签名，我们可没这待遇！我们啥也没有，不甘心！”需要进一步疏导：“那个签名也是盖章，刻好了直接扣的。尽快调整过来，别为这个耽误你的时间。已经给你说的很明白了，你是一个聪明人，能够考上大学的人，这个还想不明白吗？”他有点委屈：“哦哦，让我再伤心一次吧！”这个时候很关键，不能放弃：“你就是有一个那样的通知书，有清华大学的通知书好么？怎么能不理解学校呢？记着，就是只有一页，也要欢呼雀跃！”他接受了：“好吧！再来我们学院记得告诉我，我去欢迎你！”
到这里，我始终感觉意犹未尽，感觉到有些事情应该提醒：“好的，没有问题，去了一定告诉你！你的父母本来为你能拿到这个通知书而高兴呢，现在正感觉你天天对着这个闷闷不乐，百思不得其解呢！所以，现在你要表现的很高兴！并且给他们一个拥抱，感谢他们对你的教育和照顾！假期中多干干家务活，为他们分忧！这是一个当代大学生应该做的！相信你能表现的很好！”他从群友里单独加了我好友，回答：“嗯，好的。”
作者：中国聋人网 李占胜
我想，应该先给他一个建议，希望能够帮到他。于是回复：“你可以找这个单位的领导，如果反馈问题得不到解决，再找残联协调。”“可是，领导都见不到，整天不知道在哪，只能找残联试试了。”我想了解事情的原委：“受到什么不公正待遇了？”小网友给我回复：“我今年刚考上大学，这个大学给我们聋人学院的新生发的通知书都是普通邮件，而这个学校里的其他健全人学院却包装精美，而且里面还有纪念卡，我们什么都没有，所以我想要个说法，为啥同是一个学校的，为什么给我们的就是这样，给健全人的却那么好？！”哦！原来如此！
接下来该怎么办呢？应该先疏导，“这个很正常，不是歧视，说明将我们当做正常人来考虑了，也在考验我们的心理承受能力！”告别差异心理，“别往心里去，这个小事，大学生应该正确对待！”对于一个刚考上大学的听障学生，我想应该鼓励他。“祝贺你成为一名大学生！”
可是，他依然很难受：“我们的通知书是用手填写的，健全人全是电脑打的，我拿着那通用书感觉和假的一样，纸质都不一样，我受不了这气”，看来我有点着急了，先应该释放一下，找到相同点。我：“以前都是手写的！单独招生，单独发放的，你应该感到自豪！只要你能顺利入学，就没有一点问题！”
被我劝说至此，有点不甘心：“可是，人一生就考一次大学，这个通知书一点纪念意义都没有，真就这样算了？”要让他看到自信的光芒：“任何形式的通知书都有纪念意义！甚至可以给我发过来！我给你放在中国聋人网网站上！告诉全中国的网友！”“可以啊，但是太寒酸了！”“你去参观过博物馆吗？见过那些名人的文物吗？有几个精美的？但是他们都有纪念意义！文化是它的意义，而不是它的包装和设计！”
他将通知书拍摄了图片发给我，叮嘱“别忘了打马赛克！”收到了图片，我将它传到了网上，让网友来分享一个大学新生的喜悦！将链接发布在聋友群，网友登录浏览后纷纷表示赞扬，有的甚至遗憾自己当初怎么就没有努力，没有坚持呢？不然也能上大学了！“哦，你这个学校通知书真的很棒！天津理工大学聋人工学院，我去过的，挺好的！祝贺你！”“你去过？去干嘛的”“去拜访朋友，也去参观，看看学校。”
他自己看了网上发布的，依然还有点情绪：“好简单！我们同学的通知书太多了，我收藏了好多，什么北京联合，长春大学，中州大学。还往上登吗？我都有的。”我鼓励他自己动手：“你进入论坛，接着往里面发，记着先打上马赛克！在群里发了你的通知书图片，大家都很赞！”他回答：“好的。那么寒酸还赞？我给你看看别的单考单招，长春的。还有个是天津理工健全人的，还有校长的签名，我们可没这待遇！我们啥也没有，不甘心！”需要进一步疏导：“那个签名也是盖章，刻好了直接扣的。尽快调整过来，别为这个耽误你的时间。已经给你说的很明白了，你是一个聪明人，能够考上大学的人，这个还想不明白吗？”他有点委屈：“哦哦，让我再伤心一次吧！”这个时候很关键，不能放弃：“你就是有一个那样的通知书，有清华大学的通知书好么？怎么能不理解学校呢？记着，就是只有一页，也要欢呼雀跃！”他接受了：“好吧！再来我们学院记得告诉我，我去欢迎你！”
到这里，我始终感觉意犹未尽，感觉到有些事情应该提醒：“好的，没有问题，去了一定告诉你！你的父母本来为你能拿到这个通知书而高兴呢，现在正感觉你天天对着这个闷闷不乐，百思不得其解呢！所以，现在你要表现的很高兴！并且给他们一个拥抱，感谢他们对你的教育和照顾！假期中多干干家务活，为他们分忧！这是一个当代大学生应该做的！相信你能表现的很好！”他从群友里单独加了我好友，回答：“嗯，好的。”
作者：中国聋人网 李占胜
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