教学：交通工具

个案基本情况：

生理年龄：3.5岁；听觉年龄：2岁；辅具：人工耳蜗。

教学目标：

1.听能：察知飞机、火车、轮船、汽车四种交通工具的声音；在有意察知能力的基础上，根据不同交通工具的声音特性，训练幼儿判断给出声音异同的能力；让幼儿根据声音的频率、时长等多维度差异进行综合判断。

2.认知：认识飞机、火车、轮船、汽车四种交通工具，了解它们的行驶特点。

3.语言：能掌握与目标词相关的简易句式：飞机在天上飞、火车在铁轨上跑、轮船在水上走、汽车在马路上开。

教学准备：

飞机、火车、轮船、汽车4种交通工具的音频文件，4种交通工具模型，多媒体教学课件，天空、大海、马路、铁轨等场景图，折纸材料，一盆水。

教学过程：

一、听能、认知。

1.听一听：是什么声音？首先，教师播放交通工具的音频文件，让幼儿进行察知；然后，逐一出示飞机、火车、轮船、汽车4种交通工具的模型，并引导幼儿说“飞机嗡嗡嗡”、“火车呜呜呜”、“轮船嘟嘟嘟”、“汽车嘀嘀嘀”。

2.听一听：声音一样吗？教师以听觉优先的方式将交通工具声音和模型先后呈现，让幼儿有意分辨交通工具声是否一样。两种交通工具为一组，听辨一样和不一样。

3.练一练：在多媒体课件(图1、2)中进行练习，让幼儿听一听车库里面的声音是否一样。

4.找一找：让幼儿听一听是哪个交通工具的声音，并在多媒体课件（图3）中找出相应的交通工具。引导幼儿用如“我听到了飞机嗡嗡嗡”的句子回答。

5.玩一玩：让幼儿玩多媒体课件（图4）中的游戏，听一听后选出声音一样的交通工具。

二、语言、认知。

1.学一学：让幼儿将飞机、火车、轮船、汽车4种交通工具分别与4个场景（天空、铁轨、大海、马路）进行配对，然后引导幼儿学习句子：飞机在天上飞，火车在铁轨上跑，轮船在水上走，汽车在马路上开。

2.练一练：老师提问：“什么在天上飞？什么在铁轨上跑？什么在水上走？什么在马路上开？”让幼儿找出相应的交通工具模型并用学过的句子回答，例如“飞机在天上飞。”

3.玩一玩：教幼儿折纸飞机、纸轮船，老师和幼儿比一比谁折的飞机飞得远，谁折的轮船漂得远，在游戏中巩固所学句型：xx的飞机比xx的飞机飞得远，xx的轮船比xx的轮船开得慢。

家庭延伸：

1.根据幼儿的情况，可进一步培养其对不同声音的听辨能力。

2.进行交通工具的进阶内容学习，认识公交车、自行车、摩托车、出租车，掌握与目标词相关的简单句式：公交车可真大，前门上车后门下；摩托车突突突，爸爸骑它戴头盔；自行车叮铃铃，两个轮子转呀转；出租车绿灯闪，招手停车真方便。

3.进行交通设施的深入学习，认识马路、斑马线、红绿灯、人行道等，让幼儿认识生活中常见的交通工具及设施，了解其功用，并掌握与目标词语相关的简单句式：汽车汽车嘀嘀叫，马路上面快快跑；过街要走斑马线，横穿马路全靠它；走路要走人行道，安全出行最重要；红灯亮了停一停，绿灯亮了快快行。

教学反馈：

1.幼儿不仅能分辨声音的异同，还能稳定的进行四种交通工具声音的分辨。
2.能掌握与目标词相关的句型，并能与老师较好地沟通，能够用完整句式回答老师提问。
3.对折纸很有兴趣很喜欢，游戏玩得也十分开心。（来源：聋康网 作者：熊莉）