运用歌曲对听障儿童进行呼吸与嗓音训练

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• 发表时间：2018-05-03
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　　在听障儿童会唱基本音阶后，还可以教他们唱简短的儿童歌曲。唱歌与说话有着许多相似之处，例如发音、换气、停顿等。唱歌能对学生进行很好的呼吸与嗓音训练。因为歌曲本身有旋律、节奏，练习时必须按要求停顿、换气，声音时高时低等。这比单一地用词句进行训练，效果要好很多。

　　在听障儿童的整个语言康复训练过程中，我们一定要注意循序渐进，因材施教的方法。要针对听障儿童的实际情况选择合适的音乐，使听障儿童保持在好的状态，保护他们学习的热情与兴趣。语言能力的培养是一个日积月累的过程，并不是一朝一夕就能完成的。今天这个内容没掌握，说不定在明天训练的同时，他能茅塞顿开，豁然开朗。哲学上讲求量变与质变的互相转换，这一原理也适合运用在语言训练这项工作上，有了一定的积累，必然会产生质的飞跃。
　　总之，音乐在听障儿童康复训练中的运用，使得原来单调、枯燥的语训课变得生动有趣，教学效果倍增，提高了听障儿童的学习积极性；同时，音乐游戏还能陶冶性情，促使听障儿童的身心得到全面发展，早日回归主流社会。
 
来源：淮安海之声旗舰中心

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