声母“L”的教学活动分享

设计思路

声母“L”在发音时舌尖抬起抵在上齿龈部，舌尖从上向前下方落下，声带振动，气流从舌的两边通过，发出边音“L”。因听障儿童的助听效果补偿不理想或舌的运动不灵活，有时舌位能摆放正确，但在发音时先把舌放下后再发音，就容易把“L”发成“Y”,如:lǎolǎo――yǎoyǎo把“L”用“Y”替换或省略成“ǎoǎo”。因此，根据“L”的发音，围绕“L”的相关词汇，设计了这节单训课，与各位老师分享。

活动一：猜一猜，它是谁？

目标：开放式听觉描述第二阶段

准备：老虎、长颈鹿、猎豹、狼、小老鼠（玩具模型）

活动过程：
1、今天有一种动物要过生日，你来听一听，猜一猜，是谁要过生日呢？
2、它是一种动物，它很凶猛，身上长着许多黑色的条纹，他喜欢吃肉，请你猜一猜它是谁？
3、啊！对了，它是老虎，你一下子就猜到了，太棒了。
4、老虎呀！今天要过生日，听一听，它的好朋友都有谁来了呀！
5、它是一种动物，它长得很高，脖子长长的，喜欢吃树上的嫩叶，猜一猜是谁？
6、逐一描述其它动物，请小朋友想一想，猜一猜。

活动提示：
1、描述的语言一定是平时给孩子输入过的语言。
2、利用动物模型，学习“L”的发音。

活动二：过生日，送礼物

目标：
1、“L”的相关词汇发音练习。
2、练习听长句子的能力。

准备：不同形状的盒子、李子、蜡烛、铃铛、菠萝、冰激凌、篮球、可乐、栗子。

活动过程：
1、老虎今天过生日，让我们来看一看，它的好朋友都送了什么生日礼物呀？
2、看一看，这是什么形状的盒子，请小朋友分别说一说。
3、请你来听一听，放一放。（按老师指令把相应的盒子放在小动物旁边）
4、心形的盒子是喜欢偷粮食的小动物送给老虎的生日礼物
正方形的盒子是绿眼睛，喜欢群居的小动物送给老虎的生日礼物
圆形的盒子是个子很高，脖子长长的小动物送给老虎的生日礼物
长方形的盒子是身上长着许多斑点的小动物送给老虎的生日礼物
5、啊！老虎的好朋友都送了礼物给它，让我们打开看一看，它们都送了什么礼物呢？
6、你先回答对了我提出的问题，就让你帮老虎打开盒子。
7、“心形的盒子是谁送给老虎的礼物？”（心形的盒子是小老鼠送给老虎的生日礼物）、“打开心形的盒子看一看，小老鼠送了什么礼物给老虎呢？”（小老鼠送了篮球和可乐）、“你喜欢玩篮球吗？”（我喜欢或不喜欢玩篮球）、“去哪里可以买到可乐？”（去超市、便利店……）。
8、提问小朋友不同形状的盒子是谁送的，并说出里面分别是什么。

活动提示：
1、在活动中用到的盒子可故意弄一两个较难打开的，培养小朋友在遇到困难时主动求助。
2、活动中围绕“L”的发音，进行相关练习。

活动三：我送的生日礼物

目标：
1、培养小朋友的动手能力。
2、教育小朋友在日常生活中礼貌用语的正确使用。
3、引导小朋友在生活中主动表达的能力。

准备：蜡笔、白纸。

活动过程：
1、老虎今天收到了这么多礼物，你想不想也送一份生日礼物给老虎呢？
2、如果你也送一份礼物给老虎，我想老虎会更开心。
3、你看我们这里有许多蜡笔，我们用这些蜡笔画幅画送给它好不好？
4、你听，老虎说要什么？老虎说：“我想要六朵蓝色的花”
5、帮助、指导小朋友完成作品，并同时描述小朋友画画的过程，如：你先在纸上画花芯，然后又画了一片蓝色的花瓣、两片、三片……
6、好了，一幅漂亮的作品完成了，我们把它送给老虎吧！
7、“这是我送给你的生日礼物，祝你生日快乐”教小朋友学习表达。
8、老虎说：“谢谢你送我的礼物，这是我收到的最好的生日礼物了”、“不用谢，再见。”、“再见”。

活动提示：
让小朋友通过制作生日礼物，感受过生日的快乐，通过老师的语言输入，有更多的语言理解的机会。



来源：聋康网 作者：宇美玲